EthicApp: Plataforma social para el análisis y discusión de casos en ética académica, profesional y científica.
Casos de ética y actividades prediseñadas disponibles para el uso; Utilizable desde teléfonos y computadores portátiles, desde la sala de clases y la casa
Presenta respuestas de los estudiantes y estadísticas en tiempo real al profesor, permitiéndole elaborar una mejor retroalimentación, y un seguimiento personalizado a los estudiantes.
Todos los estudiantes participan, con igualdad de oportunidades, y en forma anónima o identificada según se requiera.
Actividades de análisis de casos de ética que estimulan el pensamiento crítico, la elaboración e intercambio de argumentos e ideas, la observación y análisis respetuoso de distintos puntos de vista, la comunicación escrita y trabajo colaborativo.
Diseñada para ser utilizada tanto por profesores de ética, como por profesores de otras disciplinas. Los datos recopilados por EthicApp pueden ser exportados para investigación bajo el consentimiento de los etudiantes, y respetando la legislación vigente en materia de protección de datos personales.
Las siguiente lista cronológica de publicaciones presenta estudios que se relacionan tanto con el uso de EthicApp en aula como con aspectos técnicos relativos a su desarrollo:
Álvarez, C., Zurita, G., Rojas, L.A. (2024). Improving the Learning Experience in Ethics Education with Groupware: A Case Study. In: Coman, A., Vasilache, S. (eds) Social Computing and Social Media. HCII 2024. Lecture Notes in Computer Science, vol 14704. Springer, Cham.
Álvarez, C., Zurita, G., Carvallo, A. (2023). Analyzing Peer Influence in Ethical Judgment: Collaborative Ranking in a Case-Based Scenario. In: Takada, H., Marutschke, D.M., Alvarez, C., Inoue, T., Hayashi, Y., Hernandez-Leo, D. (eds) Collaboration Technologies and Social Computing. CollabTech 2023. Lecture Notes in Computer Science, vol 14199. Springer, Cham.
Alvarez, C., Zurita, G. & Baloian, N. Applying the concept of implicit HCI to a groupware environment for teaching ethics. Pers Ubiquit Comput 26, 1373–1391 (2022).
Álvarez, C., Zurita, G., Farías, A., Collazos, C., González-Calleros, J. M., Yunga, M., & Pezoa, Á. (2022). Scaffolding of Intuitionist Ethical Reasoning with Groupware: Do Students’ Stances Change in Different Countries?. In: Wong, LH., Hayashi, Y., Collazos, C.A., Alvarez, C., Zurita, G., Baloian, N. (eds) Collaboration Technologies and Social Computing. CollabTech 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13632. Springer, Cham.
Alvarez, C., Zurita, G., Carvallo, A., Ramírez, P., Bravo, E., & Baloian, N. (2021). Automatic Content Analysis of Student Moral Discourse in a Collaborative Learning Activity. In: Hernández-Leo, D., Hishiyama, R., Zurita, G., Weyers, B., Nolte, A., Ogata, H. (eds) Collaboration Technologies and Social Computing. CollabTech 2021. Lecture Notes in Computer Science(), vol 12856. Springer, Cham.
Alvarez, C., Zurita, G., & Farias, A. (2021). A Collaborative Pedagogical Activity Design for Teaching Ethics in a Business School. EDULEARN21 Proceedings, 1, 3612–3622.
Alvarez, C., Zurita, G., Hasbún, B., Peñafiel, S., & Pezoa, Á. (2021). A Social Platform for Fostering Ethical Education through Role-Playing. In Factoring Ethics in Technology, Policy Making and Regulation. IntechOpen.
Alvarez, C., Zurita, G., Baloian, N., Jerez, O., & Peñafiel, S. (2019). A CSCL script for supporting moral reasoning in the ethics classroom. Lecture Notes in Computer Science, 11677 LNCS, 62–79.
Contamos con una organización en Github donde llevamos a delante el desarrollo de EthicApp
